¿Quién es quién? o Akinator | Videotutorial en Scratch 3.0 | Parte 1

¿Quién es quién? o Akinator | Videotutorial en Scratch 3.0 | Parte 1

Avanzado, Guías y tutoriales, Matemáticas, Scratch 3, Videotutorial
Todos conocemos el mítico juego de mesa del ¿Quién es quién?, o el adivino de Internet que nos asombró hace unos años, Akinator. Pero, ¿por qué no hacer nuestro propio adivino de personas con Scratch 3.0? En este proyecto el programa adivinará en quién estamos pensando. Necesitarás tener alguna noción sobre listas, si no la tienes, puedes empezar a usarlas con nuestro juego de preguntas. En este tutorial utilizarás (y aprenderás si no lo conocías ya) cosas sobre: Variables tipo boolean. Código binario. Listas de variables. Algoritmos para el manejo de datos. Con un enfoque didáctico y práctico mejorarás tus habilidades de programador con una idea muy chula con la que además podrás sorprender a tus compañeros. https://www.youtube.com/watch?v=3J10APiTptQ ¿Quieres profundizar más? Por si te quedas con ganas de profundizar un…
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Scratch 3.0 VS Scratch 2.0 | Videotutorial Parte 1

Scratch 3.0 VS Scratch 2.0 | Videotutorial Parte 1

Aprendiendo Scratch, Guías y tutoriales, Noticias y eventos, Otros / varios, Scratch, Scratch 3, Videotutorial
Echamos un primer vistazo en vídeo a Scratch 3.0, conociendo alguna de sus nuevas posibilidades y comparándolo con la anterior versión, Scratch 2.0. Seguro que en esta serie descubres alguna cosa de la que no te habías dado cuenta. Y si conoces algún truco o novedad interesante para Scratch 3.0, no dudes en compartirla con nosotros. En próximos vídeos profundizaremos más. Puntos del vídeo Flash VS HTML5. Nueva interfaz: disposición y diseño. Tamaños de la previsualización. Control de los parámetros básicos de los objetos. Cargar nuevos objetos y buscador de objetos. Nueva herramienta de edición de imágenes y sonido (profundizaremos en otro vídeo). Nuevas opciones borrar y deshacer. Repaso rápido de las instrucciones y extensiones (profundizaremos en otro vídeo) https://youtu.be/HSA7U_4N-aI No olvides compartir con nosotros tus creaciones. También puedes encontrar…
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Sincronizar objetos entre sí en Scratch | Videotutorial

Sincronizar objetos entre sí en Scratch | Videotutorial

Aprendiendo Scratch, Guías y tutoriales, Videotutorial
Este tutorial te servirá para Scratch 2.0 y para Scratch 3.0. Si quieres hacer que unos objetos hablen entre sí necesitas que se pongan de acuerdo. También si quieres cambiar fondos en un momento determinado o cualquier otra cosa. Para ello hay diferentes formas de conseguir que tu proyecto esté coordinado. Podemos emplear estructuras de control, como el esperar, o eventos como los mensajes. En este minitutorial te enseñamos cómo hacerlo de dos formas diferentes. https://youtu.be/MgapOKA1D6c Ahora puedes crear tu propia historia, ¿te animas? No olvides compartir con nosotros tus creaciones. También puedes encontrar más bananas siguiéndonos en BananaCoders en la comunidad de Scratch o en nuestro Twitter @BananaCoders.
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Un ejemplo del traductor de idiomas en Scratch 3.0

Un ejemplo del traductor de idiomas en Scratch 3.0

Guías y tutoriales, Medio, Scratch
[wptab name='Introducción + Objetivos'] Introducción Scratch 3.0 incorpora un nuevo mecanismo que introduce extensiones. Entre ellas tenemos los bloques de Música, Lápiz o Sensor de vídeo, pero también otras nuevas funcionalidades tales como bloques para controlar LEGO WeDo, MindStorms EV3, micro:bit... o un traductor de idiomas, basado en Google Translator. Esta última funcionalidad ya está disponible en la versión beta de Scratch 3.0, y nos permitirá ampliar las posibilidades de Scratch en esta ocasión trabajando con traducciones automáticas y en tiempo real. Hoy os proponemos un primer ejercicio con el traductor de Scratch que nos servirá como toma de contacto para, como siempre, luego hacer mucho más. Deberías saber Manejo básico de Scratch Objetivos Aprender a utilizar una nueva extensión de Scratch 3.0 Conocer el uso de servicios externos en…
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Programa tu propio semáforo con disfraces en Scratch 3.0

Programa tu propio semáforo con disfraces en Scratch 3.0

Artístico, Guías y tutoriales, Iniciación, Scratch, Scratch 3
[wptab name='Introducción + Objetivos'] Introducción Con Scratch 3.0 tendrás más y mejores opciones para crear tus propios disfraces y añadírselos a los objetos. Además aprenderás la diferencia entre los dibujos vectoriales y los mapas de bits. En esta ocasión vamos a realizar un proyecto muy simple que nos servirá para empezar a utilizar esta nueva interfaz. Pintaremos los diferentes disfraces de un objeto semáforo y haremos que vaya cambiando de color. ¡Este es un proyecto ideal para los más peques! Deberías saber No te hará falta saber nada. Objetivos Aprender a utilizar los disfraces de Scratch 3.0. Aprender a crear un bucle simple. [/wptab] [wptab name='Tutorial'] Vectorial o mapa de bits Desde Scratch 2 hemos encontrado la opción de trabajar de estas dos formas. Pero, ¿qué significa cada una? Los…
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Cómo hacer que un objeto persiga a otro en Scratch

Cómo hacer que un objeto persiga a otro en Scratch

Aprendiendo Scratch, Guías y tutoriales, Juegos, Scratch
[wptab name='Introducción + Objetivos'] Introducción En Scratch podemos tener múltiples objetos, tantos como queramos (o hasta que 'aguante' nuestro ordenador...), y cada uno de ellos con su propio código. Esto permite crear situaciones muy diferentes. Pongamos un ejemplo sencillo y del que se puede aprender mucho: un objeto que persigue a otro. Por ejemplo, un gato que persigue a un ratón. ¿Cómo programar esto en Scratch? Deberías saber Aunque es recomendable haber tenido una primera toma de contacto con Scratch, no es imprescindible. Éste puede ser tu primer proyecto y es ideal para aprender. Objetivos Aprenderemos cómo incorporar dos objetos en Scratch. Los códigos serán diferentes. Uno lo moveremos con las teclas, el otro perseguirá al primero. Bloques de movimiento y sensores. [/wptab] [wptab name='Tutorial'] Añade dos objetos Por ejemplo,…
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Scratch 3.0 – Diferentes formas de mover un objeto con teclas [Tutorial]

Scratch 3.0 – Diferentes formas de mover un objeto con teclas [Tutorial]

Aprendiendo Scratch, Guías y tutoriales, Matemáticas, Otros / varios, Scratch 3
[wptab name='Introducción + Objetivos'] Introducción Scratch 3.0 es la nueva versión de Scratch. Si tienes curiosidad por saber qué hay nuevo puedes consultar esta entrada sobre las novedades de la nueva versión. En esta entrada veremos cómo en esta nueva versión de Scratch podremos adaptar lo que ya conocemos de la versión 2. Aunque tenderemos nuevas opciones, lo básico permanece (aunque los bloques sean ligeramente diferentes). Scratch 3.0 nos ofrecerá mejoras geniales, como por ejemplo el desplegable para las direcciones. Deberías saber Nada. no hace falta que sepas nada para seguir este tutorial. Esta pensado para aquellos que acaban de empezar con Scratch o para los que quieran familiarizarse con los nuevos bloques. Eso sí, las versiones de prueba de Scratch 3.0 de momento solo se pueden utilizar en inglés,…
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Anima tu nombre: un perfecto primer proyecto en Scratch

Anima tu nombre: un perfecto primer proyecto en Scratch

Aprendiendo Scratch, Artístico, Guías y tutoriales, Iniciación, Scratch
[wptab name='Introducción + Objetivos'] Introducción Uno de los primeros proyectos para aprender a utilizar Scratch es anima tu nombre. Así lo recomienda el MIT, y así vamos a proponerlo hoy: anima tu nombre. En este proyecto mezclaremos mucha creatividad junto con algunos sencillos conceptos de programación y de Scratch. Elige un nombre y dale 'vida' añadiéndole efectos, movimientos, cambiándole el fondo... ¡lo que te pida la imaginación! (más…)
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La ruleta que gira

La ruleta que gira

Aprendiendo Scratch, Física, Guías y tutoriales, Juegos, Matemáticas
[wptab name='Introducción + Objetivos'] Introducción Seguro que en más de una ocasión has visto uno de esos programas en la televisión en los que una ruleta gira, y va dando premios. ¿Cómo podemos plantear esto en Scratch? La verdad es que no es tan difícil como piensas. Necesitaremos un objeto al que dar movimiento a través del giro. Hoy, en este minitutorial, te vamos a enseñar cómo plantear este sencillo reto y, por supuesto, añadiremos unas cuantas ideas para que continúes programándolo. https://scratch.mit.edu/projects/166837125/ Enlace al proyecto en scratch.mit.edu Deberías saber El concepto de giro El concepto de variable (si quieres hacer que la ruleta vaya reduciendo su velocidad poco a poco). Objetivos Aprender a crear una ruleta que gire. Conocer el concepto de velocidad que va decrementándose hasta que el…
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