Cómo utilizar un GIF en Scratch: creando objetos animados

Cómo utilizar un GIF en Scratch: creando objetos animados

Medio, Scratch
[wptab name='Introducción + Objetivos'] Introducción Los GIF han vuelto a estar de moda en los últimos tiempos al permitir mostrar pequeñas animaciones en bucleo, que se repiten una y otra vez. En Scratch, los GIF tienen una característica muy peculiar y de la que podemos sacar un gran partido: permiten crear en muy pocos pasos un objeto animado, que se mueva y que tenga una cierta 'vida'. Sin entrar en detalles técnicos, cuando descargamos y cargamos como objeto un GIF animado (por ejemplo este perro que dispara que hemos encontrado en Pinterest) resulta que Scratch lo guarda como un único objeto con muchos disfraces diferentes. Tantos como frames tenga el .gif. Así es un .gif: [caption id="attachment_1006" align="aligncenter" width="800"] Este es el gif original que hemos encontrado en Pinterest[/caption] Prueba…
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Anima tu nombre: un perfecto primer proyecto en Scratch

Anima tu nombre: un perfecto primer proyecto en Scratch

Aprendiendo Scratch, Artístico, Guías y tutoriales, Iniciación, Scratch
[wptab name='Introducción + Objetivos'] Introducción Uno de los primeros proyectos para aprender a utilizar Scratch es anima tu nombre. Así lo recomienda el MIT, y así vamos a proponerlo hoy: anima tu nombre. En este proyecto mezclaremos mucha creatividad junto con algunos sencillos conceptos de programación y de Scratch. Elige un nombre y dale 'vida' añadiéndole efectos, movimientos, cambiándole el fondo... ¡lo que te pida la imaginación! (más…)
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Crear fractales con Scratch

Crear fractales con Scratch

Artístico, Avanzado, Ciencias, Matemáticas, Medio, Otros / varios, Retos, Scratch
[wptab name='Introducción + Objetivos'] Introducción [caption id="attachment_935" align="alignright" width="312"] El romanesco es un híbrido entre el brécol y la coliflor. Es un ejemplo de fractal en la naturaleza.[/caption] [caption id="attachment_936" align="alignright" width="300"] Un simple fractal generado con triángulos.[/caption] Los fractales son objetos geométricos cuya estructura se repite variando la escala. Existen multitud de tipos de fractales. En la propia naturaleza encontramos algunos. Como primer reto te propongo que descubras dónde podemos encontrar fractales en la naturaleza, te sorprenderás. También puedes investigar la sucesión de Fibonacci, y si terminas este reto puedes pasar por el reto de las sucesiones de números con Scratch. Una vez hayas investigado un poco sobre los fractales y encontrado algún ejemplo entenderás muy bien por qué razón son tan alucinantes. Deberías saber Para este proyecto debes…
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Calcular el número PI con Scratch

Calcular el número PI con Scratch

Avanzado, Matemáticas, Retos, Scratch
[wptab name='Introducción + Objetivos'] Introducción Antiguamente no existían computadoras potentes como las de ahora con las que podemos hacer cálculos impresionantes. De hecho, hace no tantos años, buena parte de las matemáticas que hoy en día conocemos desde primaria ni siquiera se habían descubierto. Es el caso del número Pi (π).  Hace casi 4000 años, allá por el 1800 a.C. la cultura egipcia utilizaba una aproximación al número Pi por la relación entre las áreas del círculo y el cuadrado. Para ellos Pi era 3.16. En Mesopotamia también llegaron a una aproximación de 3.125. Aunque muchas veces se ha utilizado 3 como el valor aproximado de Pi, ya en el siglo III a.C. el matemático Arquímedes se fue acercando a través de aproximaciones geométricas. A finales del siglo V, el…
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Scratch 3.0, novedades de la nueva versión

Scratch 3.0, novedades de la nueva versión

Noticias y eventos, Scratch
Scratch 3.0 es el nombre de la nueva versión de Scratch, anunciado y hecho oficial por parte del equipo de desarrollo del MIT. Scratch 3.0 estará disponible en agosto de 2018, según fuentes oficiales, aunque ya se puede probar una versión preliminar tanto en la web de la plataforma como en GitHub, donde también podemos encontrar el código correspondiente al software. Las novedades de Scratch 3.0 son muchas y muy variadas. Lo primero y más importante de todo, la 'esencia' de Scratch permanece intacta: bloques de colores que combinándolos podremos realizar creaciones: juegos, historias, arte... todo sigue igual. Prácticamente todos los bloques de Scratch 2.0 se mantienen, pero el equipo del MIT ha incorporado algunos nuevos bloques para añadir nuevas funcionalidades. (más…)
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Programa adivino de números en Scratch

Programa adivino de números en Scratch

Guías y tutoriales, Matemáticas, Medio, Scratch
[wptab name='Introducción + Objetivos'] Introducción Crearemos un programa que adivinará el número que el usuario piense en un número máximo de intentos. La dinámica será la siguiente: El usuario piensa un número. El programa intenta adivinarlo. El usuario indica si el número que el programa a dicho es mayor, menor o ha acertado. Vuelta al punto 2. https://scratch.mit.edu/projects/157304769 Deberías saber Manejo de variables en Scratch. Utilización de mensajes. Objetivos Aprender a crear un algoritmo matemático. Crear bucles a través de mensajes. [/wptab] [wptab name='Tutorial'] El algoritmo: Para adivinar un número que el usuario ha pensado hay diferentes formas. Pongamos, por ejemplo, que el número que queremos adivinar está entre 0 y 50. Existen muchas formas de intentar adivinarlo, aquí algunas: El programa va diciendo un número al azar entre 0 y 50…
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Laberinto en Scratch

Laberinto en Scratch

Iniciación, Juegos, Retos, Scratch
[wptab name='Introducción + Objetivos'] Introducción El laberinto es uno de los primeros juegos que se suelen realizar en Scratch cuando se empieza. Aunque la base del juego es muy simple, en el último apartado te daremos ideas para mejorarlo y hacer un juegazo. https://scratch.mit.edu/projects/86491897 Deberías saber Manejo básico de Scratch. Utilización de sensores. Mover con las teclas un objeto. Objetivos Realizar un juego completo en Scratch sin necesidad de tener unos conocimientos avanzados. Asentar los conocimientos de iniciación. [/wptab] [wptab name='Reto'] El objetivo es salir del laberinto sin tocar las paredes. La base del laberinto Haz un fondo que nos sirva de laberinto. Escoge un objeto y adecua su tamaño para el fondo que has creado. Momento de hacer que se mueva. Puedes hacerlo como en el ejemplo, con el ratón,…
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Dibujar las letras del alfabeto en Scratch

Dibujar las letras del alfabeto en Scratch

Artístico, Retos, Scratch
[wptab name='Introducción + Objetivos'] Introducción Como proyecto para iniciarse y aprender en Scratch podemos aprovechar las posibilidades que el lápiz y ciertas formas geométricas ofrecen. Por ejemplo, pintando y dibujando letras. Algo a priori sencillo pero que se puede complicar enormemente según qué letras queramos pintar y dibujar, y cómo hacerlo. Éste es el reto que os lanzamos hoy para que podáis crearlo en Scratch: dibujar las diferentes letras del alfabeto a través del lápiz en Scratch. Hemos creado un pequeño proyecto de ejemplo para que veáis de qué se trata. Simplemente pulsad la bandera verde para iniciarlo y luego la tecla "C" para dibujarla, o la "O". Puedes borrar con la tecla espacio, y mover el puntero con las teclas de flecha: https://scratch.mit.edu/projects/156080504/ Deberías saber Conocer el abecedario. Es…
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Creando un semáforo en Scratch

Creando un semáforo en Scratch

Iniciación, Retos, Scratch
[wptab name='Introducción + Objetivos'] Introducción Todos sabemos cómo funciona un semáforo, y ciertamente es algo relativamente sencillo de llevar a cabo. Crear un semáforo en Scratch también te permitirá utilizarlo (o basarte en él) para otros proyectos, como por ejemplo un juego de carreras. Hoy os proponemos un nuevo reto en Scratch: crear vuestro propio semáforo. https://scratch.mit.edu/projects/153643337/ Deberías saber Manejo básico de Scratch (nivel iniciación). Uso de la instrucción esperar y/o de los mensajes. Manejo de disfraces de un objeto. Objetivos Sincronizar tiempos. Determinar cuáles son los estados del programa (colores). Implementar un dispositivo de la vida real en un entorno virtual, como es Scratch. [/wptab] [wptab name='Reto'] Todos sabemos cómo funciona un semáforo. Es algo parecido a esto: Y aunque es cierto que la duración de los colores depende mucho del lugar…
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